Powered by Blogger.
RSS


WEEK 16
(15 – 19 april 2013)


LESSON PLAN
Day
Monday
Date
15 April 2013
Subject
ICT
Time
9.45 – 10.55 am
Form
5S3
Learning Area
5.2 Program Development
Learning Objectives
5.2.1 Program Development Phases
         5.2.1.1 Describe the five main phases in program development:
·      problem analysis
·      program design
·      coding
·      testing and debugging
·      documentation
Activities
1.   Revise previous lesson.
2.   The students collect information on program development phases from the Internet with partner.
3.   The students present the result.
4.   Conclude the lesson.
Reflection
The objectives had been achieved. The students can present the result clearly.


LESSON PLAN
Day
Monday
Date
15 April 2013
Subject
ICT
Time
11.30 – 12.05 pm
Form
4S3
Learning Area
2.2 Hardware
Learning Objectives
2.2.4 Storage
         2.2.4.1 Explain types and functions of primary storage (RAM, ROM), secondary storage (magnetic medium, optical medium, flash memory)
Activities
1.   Teacher explains about primary storage.
2.   The students differentiate between RAM and ROM base on the criteria given.
3.   Teacher explains about secondary storage.
4.   The students differentiate between primary storage and secondary storage.
5.   Conclusion.
Reflection
The students can differentiate between RAM and ROM, primary storage and secondary storage based on criteria given.


RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Hari
Selasa
Tarikh
16 April 2013
Subjek
Matematik
Masa
8.15 – 9.05 pagi
Tingkatan
5K10
Bidang Pembelajaran
Bab 5: Ubahan
Objektif Pembelajaran
5.2 Memahami dan menggunakan konsep ubahan songsang.
Hasil Pembelajaran
i.     Menyatakan perubahan yang berlaku kepada suatu kuantiti apabila kuantiti yang lain berubah dalam situasi harian yang melibatkan ubahan songsang.
ii.   Menentukan sama ada suatu kuantiti berubah secara songsang terhadap kuantiti yang lain daripada maklumat yang diberi.
Aktiviti
1.    Pelajar menjawab soalan penerokaan dalam buku teks bersama guru (ms 141).
2.   Pelajar membuat kesimpulan berdasarkan hasil penerokaan tersebut.
3.   Guru menunjukkan satu contoh untuk menentukan kuantiti berubah secara songsang atau tidak.
4.   Pelajar menjawab soalan latihan
5.   Perbincangan dan pembetulan.
Refleksi
Pelajar dapat menjawab soalan latihan dengan betul dalam kumpulan. Guru memantau pelajar dalam kumpulan.


RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Hari
Selasa
Tarikh
17 April 2013
Subjek
Matematik
Masa
8.15 – 9.25 pagi
Tingkatan
5K10
Bidang Pembelajaran
Bab 5: Ubahan
Objektif Pembelajaran
5.2 Memahami dan menggunakan konsep ubahan songsang.
Hasil Pembelajaran
iii.    Menulis suatu ubahan songsang dalam bentuk persamaan yang melibatkan dua pembolehubah.
iv.    Mencari nilai satu pembolehubah dalam suatu ubahan songsang apabila maklumat yang mencukupi diberi.
Aktiviti
1.      Ulangkaji pelajaran lepas.
2.      Pelajar bersama guru membentuk persamaan yang melibatkan dua pembolehubah.
3.      Guru menunjukkan dua contoh mencari nilai satu pembolehubah dalam ubahan songsang.
4.      Pelajar menjawab soalan latihan secara berkumpulan.
5.      Perbincangan dan pembetulan.
Refleksi
Hanya 3 orang pelajar yang boleh menjawab soalan latihan dengan betul. Kebanyakan pelajar amat lemah dengan konsep algebra. Terdapat beberapa pelajar yang tidak mempunyai kalkulator.


RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Hari
Rabu
Tarikh
17 April 2013
Subjek
Matematik
Masa
9.45  – 10.55 pg
Tingkatan
5K10
Bidang Pembelajaran
Bab 5: Ubahan
Objektif Pembelajaran
5.2 Memahami dan menggunakan konsep ubahan songsang.
Hasil Pembelajaran
v.      Menyelesaikan masalah yang melibatkan ubahan songsang
Aktiviti
1.      Guru menunjukkan satu contoh penyelesaian masalah.
2.      Pelajar menjawab soalan yang sama secara individu.
3.      Pelajar menyelesaikan soalan latihan lain yang disediakan guru secara berkumpulan.
4.      Perbincangan dan pembetulan
Refleksi
Terdapat 2 orang pelajar yang dapat menjawab soalan latihan dengan baik. Guru perlu menyediakan kerja rumah untuk pelajar.


LESSON PLAN
Day
Thursday
Date
18 April  2013
Subject
ICT
Time
7.05  – 8.15 am
Form
5S3
Learning Area
5.2 Program Development
Learning Objective
5.2.2 Develop a Program
         5.2.2.1 Apply program development phases to solve problems.
Activities
1.   The students will discuss the question given by teacher
2.   The students will fill in the form provided, RF.CW.LA5.S10.1 together with teacher.
3.   The students practice develops the program.
Reflection
The objective was achieved. The students need more times to develop program. So, the activities will be held during the next class.


LESSON PLAN
Day
Thursday
Date
18 April 2013
Subject
ICT
Time
11.30 – 12.40 pm
Form
4S3
Learning Area
2.3 Software
Learning Objectives
2.3.1  Operating System (OS)
          2.3.1.1  State the various types of OS used on different platforms.
          2.3.1.2  State the functions of OS.
          2.3.1.3  State the different interfaces of OS.
Activities
1.  The students search the example of OS through the internet.
2.  Teacher explains about the functions of OS.
3.  The teacher shows the different interfaces of OS.
4.  The students answer the objective questions individually.
5.  Discussion
6.  Conclusion.
Reflection
Most of them got full mark for objective question. They do correction after discussion.


RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Hari
Jumaat
Tarikh
19 April 2013
Subjek
Matematik
Masa
7.05 – 8.15 pg
Tingkatan
5K10
Bidang Pembelajaran
Bab 5: Ubahan
Objektif Pembelajaran
5.3 Memahami dan menggunakan konsep ubahan tercantum.
Hasil Pembelajaran
i.  Menulis suatu ubahan tercantum dengan menggunakan simbol “”  bagi kes-kes berikut:
a)  dua ubahan langsung
b)  dua ubahan songsang
c)  satu ubahan langsung dan satu ubahan songsang.
ii. Menulis suatu ubahan tercantum dalam bentuk persamaan.
Aktiviti
1.   Guru menerangkan konsep ubahan tercantum.
2.   Guru menunjukkan contoh menulis ubahan tercantum
3.   Pelajar menjawab soalan latihan dan perbincangan.
4.   Guru menunjukkan contoh menulis ubahan tercantum dalam bentuk persamaan.
5.   Dengan merujuk latihan yang telah dibincangkan, pelajar menulis ubahan tercantum dalam bentuk persamaan.
6.   Perbincangan dan kesimpulan.
Refleksi
Pelajar boleh menulis ubahan tercantum dan menukar kepada bentuk persamaan dengan baik. Beberapa orang pelajar memerlukan pemantauan lebih daripada guru.

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS

1 comments:

kuehahmui said...

semakan RPH Minggu 16-17 : Dikemaskini sehingga minggu 16. Thanks for posting.