RPH NORAZWANIE AMINUDDIN

Posted by norazwanie |

MINGGU 30

(21 – 25 juLAI 2014)

Hari	Isnin
Tarikh	21 Julai 2014
Subjek	Teknologi Maklumat
Masa	10.25 – 11.25 pagi
Tingkatan	4S3
Bidang Pembelajaran	2.3 Perisian
Objektif Pembelajaran	2.3.2 Perisian Aplikasi 2.3.2.1 Menyatakan jenis-jenis perisian aplikasi (pemprosesan perkataan, hamparan elektronik, persembahan, grafik) 2.3.2.2 Menerangkan kegunaan perisian aplikasi (pemprosesan perkataan, hamparan elektronik, persembahan, grafik)
Aktiviti	1. Pelajar mengulangkaji pelajaran lepas. 2. Pelajar membentuk 4 kumpulan. Wakil pelajar memilih satu tajuk daripada empat jenis perisian aplikasi. 3. Pelajar mencari kegunaan perisian aplikasi yang dipilih dalam kumpulan menggunakan internet dalam masa 20 minit. 4. Wakil pelajar membentangkan hasil dapatan. 5. Guru memurnikan hasil pembentangan. 6. Kesimpulan.
ABM	Komputer
Nilai Murni	Kerjasama, tanggungjawab
Refleksi	Objektif tercapai. Semua kumpulan telah membentangkan hasil dapatan mereka. Hasil dapatan mereka akan dimurnikan oleh kumpulan masing-masing dan akan diedarkan kepada setiap kumpulan untuk dibuat salinan.

Hari	Selasa
Tarikh	22 Julai 2014
Masa	9.25 –10.25 pagi
Tingkatan	5K4
Mata Pelajaran	Matematik
Tajuk	Bab 6: Kecerunan dan Luas Di Bawah Graf
Sub-tajuk	6.2 Kuantiti yang diwakili oleh luas di bawah graf
Objektif	Pada akhir unit ini, pelajar dapat : 3. Menyelesaikan masalah yang melibatkan kecerunan dan luas di bawah graf.
Aktiviti	1. Pelajar mengulangkaji pelajaran lepas selama 5 minit. 2. Guru bersama pelajar menyelesaikan beberapa soalan penyelesaian masalah. 3. Perbincangan
ABM	Buku kerja
Nilai Murni	Komunikasi antara pelajar dan guru, berani untuk mencuba, yakin untuk mencuba
Refleksi	Guru perlu membantu pelajar yang lemah untuk menyelesaikan soalan. Mereka berbincang dalam kumpulan dan bekerjasama dengan rakan-rakan yang lain.

Hari	Khamis
Tarikh	24 Julai 2014
Subjek	Teknologi Maklumat
Masa	7.05 – 8.05 pagi
Tingkatan	4S3
Bidang Pembelajaran	2.3 Perisian
Objektif Pembelajaran	2.3.3 Sistem Utiliti 2.3.3.1 Membezakan antara jenis-jenis dan kegunaan program utiliti (pengurusan fail, diagnosis dan pemampatan fail)
Aktiviti	1. Pelajar menonton tayangan tentang sistem utiliti melalui perisian kursus TMK. 2. Guru mengedarkan lampiran kerja 1 kepada pelajar untuk diisi. 3. Perbincangan jawapan. 4. Kesimpulan
ABM	LCD Projektor, perisian kursus TMK, Lampiran kerja 1
Nilai Murni	Tekun, teliti, yakin
Refleksi	Aktiviti ini berjaya dilaksanakan. Pelajar lebih mudah memahami isi yang perlu disampaikan oleh guru melalui perisian kursus TMK. Pelajar memurnikan jawapan mereka setelah sesi perbincangan berlangsung.

Hari	Khamis
Tarikh	24 Julai 2014
Masa	10.25 – 10.55 pagi
Tingkatan	5K4
Mata Pelajaran	Matematik
Tajuk	Bab 8: Bearing
Sub-tajuk	8.1 Bearing
Objektif	Pada akhir unit ini, pelajar dapat : 1. Melukis dan melabelkan arah kompas utama: (i) utara, selatan, timur, barat; (ii) timur laut, tenggara, barat daya, barat laut. 2. Menyatakan sebarang arah kompas dari 000^ohingga 360^o
Aktiviti	1. Pelajar melukis dan mengenal pasti arah mata angin. 2. Pelajar mengenalpasti arah kompas. 3. Kesimpulan
ABM	Buku kerja
Nilai Murni	Komunikasi antara pelajar dan guru, berani untuk mencuba, yakin untuk mencuba
Refleksi	Perjalanan pdp berjalan lancar. Pelajar sudah ada pengetahuan asas tentang arah mata angin. Sesi pdp lebih kepada mengingat semula.

Day	Thursday
Date	24 July 2014
Subject	ICT
Time	10.55 – 11.55 am
Form	5S3
Learning Area	6.1 Concepts of Information System
Learning Objectives	6.1.3 Information System Components 6.1.3.1 List the Information System Components · Data · Hardware · Software · People · Procedure 6.1.3.2 Define each of Information System components 6.1.3.3 Describe the interrelation between information system components using a diagram
Activities	1. Revise previous lesson 2. The teacher draw a mind map about information system components together with the students 3. The teacher discusses about the interrelation between information systems components. 4. The students draw a diagram that showing interrelation between information systems components. 5. Conclude the lesson.
Reflection	The objectives had been achieved. The students can draw the interrelation between information system components.

Hari	Jumaat
Tarikh	25 Julai 2014
Masa	7.05 – 8.15 pagi
Tingkatan	5K4
Mata Pelajaran	Matematik
Tajuk	Bab 6: Bearing
Sub-tajuk	8.1 Bearing
Objektif	Pada akhir unit ini, pelajar dapat : 3. Melukis arah yang menunjukkan bearing suatu titik dari titik lain apabila bearing tersebut diberi. 4. Menyatakan bearing titik A dari titik Bapabila bearing titik B dari titik A diberi.
Aktiviti	1. Guru menunjukkan satu contoh penyelesaian. 2. Pelajar menyelesaikan soalan berdasarkan contoh yang telah ditunjukkan. 3. Perbincangan jawapan.
ABM	Buku kerja
Nilai Murni	Komunikasi antara pelajar dan guru, berani untuk mencuba, yakin untuk mencuba
Refleksi	Kebanyakan pelajar dapat menjawab soalan dengan baik. Guru menggalakkan mereka membuat lebih latihan semasa cuti sekolah.

Day	Friday
Date	25 July 2014
Subject	ICT
Time	8.15 – 9.25 am
Form	5S3
Learning Area	6.1 Concepts of Information System
Learning Objectives	6.1.4 Types of Information Systems 6.1.4.1 List five types of Information System: · Management Information System (MIS) · Transaction Processing System (TPS) · Decision Support System (DSS) · Executive Information System (EIS) · Expert System (ES) / Artificial Intelligence (AI) 6.1.4.2 State the usage of each type of information system.
Activities	1. The teacher introduces the new subtopic 2. The teacher uses CD courseware to explain about the types of information systems. 3. The students search the usage of each type of information system through the internet. 4. Discussion 5. Conclusion.
Reflection	The objectives had been achieved. At begin, the students did not understand the usage of IS. After explanation with some example, they can provide other example.

0 comments:

Subscribe to: Post Comments (Atom)