RPH NORAZWANIE AMINUDDIN: January 2011

Posted by norazwanie |

undefinedundefinedundefined

WEEK 4

(24 – 28 JanUARY 2011)

LESSON PLAN

Day	Monday
Date	24 January 2011
Subject	ICT
Time	7.05 – 8.15 am
Form	4S3
Learning Area	1.2 Computer Ethics and Legal Issues
Learning Objectives	1.2.3 Controversial Contents and Control 1.2.3.1 List effects of controversial contents on society: Pornography Slander 1.2.3.2 Describe the process of filtering to control access to controversial contents.
Activities	Revise previous lesson The teacher shows a few statements and asks the students to figure out the effects of the statement. The teacher explains about the controversial contents and the process of filtering. The teacher asks the students to explain about the process of filtering randomly. Conclude the lesson.
Reflection	The objectives had been achieved. The students can give the idea based on the statement and explain the concept of filtering.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh	24 Januari 2011
Hari	Isnin
Tingkatan	5MPV
Masa	8.15 – 9.25 pagi
Subjek	Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
Tema	Pencapaian Kendiri
Tajuk	Ujian Topikal 1
Refleksi	Perjalanan sepanjang ujian adalah lancar.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh	25 Januari 2011
Hari	Selasa
Tingkatan	5S1
Masa	8.15 – 9.25 pagi
Subjek	Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
Tema	Pencapaian Kendiri
Tajuk	Ujian Topikal 1
Refleksi	Perjalanan sepanjang ujian adalah lancar.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh	25 Januari 2011
Hari	Selasa
Tingkatan	5K5
Masa	9.45 – 10.55 pagi
Subjek	Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
Tema	Pencapaian Kendiri
Tajuk	Perikemanusiaan kearah kesejahteraan negara
Hasil Pembelajaran	Pengetahuan Sivik Menerangkan konsep perikemanusiaan Menghuraikan isu-isu kemanusiaan Menjelaskan kepentingan nilai-nilai perikemanusiaan kepada masyarakat Kemahiran Sivik Mengamalkan cara hidup berperikemanusiaan Melibatkan diri secara aktif dalam pembentukan masyarakat penyayang Nilai Sivik Menghargai kesejahteraan negara
Aktiviti	Mengadakan aktiviti perbincangan kumpulan tentang masalah remaja berkaitan dengan isu-isu kemanusiaan.
Refleksi	Pelajar tidak mempunyai idea yang banyak. Oleh itu, guru banyak membantu dengan memberikan klu jawapan supaya mereka boleh berfikir.

LESSON PLAN

Day	Tuesday
Date	25 January 2011
Subject	ICT
Time	10.55 – 11.30 am
Form	5S3
Learning Area	4.2 Hardware and Software
Learning Objective	4.2.1 Hardware 4.2.1.1 Identify hardware that can be used to produce multimedia products: Scanner Video camera Camera Audio devices Video capture devices
Activities	Revise previous lesson The teacher asks students to figure out the hardware surrounding them The teacher relates with the topic. The students try to identify the hardware and its function based on the figure. The students answer 10 objective questions individually Discuss the answer. Conclude the lesson.
Reflection	Overall, all of the students can answer 7 out of 10 questions correctly. They became more understand after discussion.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh	26 Januari 2011
Hari	Rabu
Tingkatan	5K6
Masa	7.05 – 8.15 pagi
Subjek	Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
Tema	Pencapaian Kendiri
Tajuk	Ujian Topikal 1
Refleksi	Perjalanan sepanjang ujian adalah lancar

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh	26 Januari 2011
Hari	Rabu
Tingkatan	4K3
Masa	8.15 – 9.25 pagi
Subjek	Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
Tema	Hubungan Kekeluargaan
Tajuk	Unit 1: Keperluan Bekeluarga
Hasil Pembelajaran	Pengetahuan sivik Menghuraikan keperluan berkeluarga Menjelaskan peranan badan kerajaan dan bukan kerajaan yang berkaitan dengan institusi kekeluargaan Kemahiran sivik Berusaha mengukuhkan institusi kekeluargaan Menjalinkan hubungan erat antara anggota keluarga Nilai sivik Menghargai institusi kekeluargaan
Aktiviti	Membincangkan kepentingan keperluan berkeluarga Meramalkan nilai-nilai yang diamalkan dalam institusi kekeluargaan menjelang tahun 2020
Refleksi	Pelajar kelihatan agak tertarik untuk membincangkan isu-isu yang berkait rapat dengan kehidupan seharian mereka. Mereka menyiapkan latihan dalam masa yang ditetapkan.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh	26 Januari 2011
Hari	Rabu
Tingkatan	5K2
Masa	11.30 – 12.40 tengah hari
Subjek	Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
Tema	Pencapaian Kendiri
Tajuk	Ujian Topikal 1
Refleksi	Perjalanan sepanjang ujian adalah lancar

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh	27 Januari 2011
Hari	Khamis
Tingkatan	5K4
Masa	7.05 – 8.15 pagi
Subjek	Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
Tema	Pencapaian Kendiri
Tajuk	Ujian Topikal 1
Refleksi	Perjalanan sepanjang ujian adalah lancar

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh	27 Januari 2011
Hari	Khamis
Tingkatan	5K8
Masa	11.30 – 12.40 tengah hari
Subjek	Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
Tema	Pencapaian Kendiri
Tajuk	Perikemanusiaan kearah kesejahteraan negara
Hasil Pembelajaran	Pengetahuan Sivik Menerangkan konsep perikemanusiaan Menghuraikan isu-isu kemanusiaan Menjelaskan kepentingan nilai-nilai perikemanusiaan kepada masyarakat Kemahiran Sivik Mengamalkan cara hidup berperikemanusiaan Melibatkan diri secara aktif dalam pembentukan masyarakat penyayang Nilai Sivik Menghargai kesejahteraan negara
Aktiviti	Mengadakan aktiviti perbincangan kumpulan tentang masalah remaja berkaitan dengan isu-isu kemanusiaan.
Refleksi	Pelajar memerlukan bimbingan guru sepenuhnya. Mereka malas berfikir tetapi idea yang dikemukakan agak bernas. Proses P&P berjalan lancar walaupun terdapat pelajar yang suka bermain.

LESSON PLAN

Day	Friday
Date	28 January 2011
Subject	ICT
Time	8.15 – 9.25 am
Form	4S3
Learning Area	1.2 Computer Ethics and Legal Issues
Learning Objectives	1.2.4 Computer Crimes 1.2.4.1 Explain the need for Cyber Law 1.2.4.2 Explain briefly the computer crimes below Fraud Copyright Infringement Theft Attacks
Activities	Revise previous lesson. The teacher shows a short video about computer crime The teacher relates the video with the need for Cyber Law. The students form a group of 3 members and select the topic given about the computer crimes. The students present the information with the examples Conclude the lesson.
Reflection	The activities ran smoothly with student's involvement. The presentation took time but all the groups presentation finish on time.

LESSON PLAN

Day	Friday
Date	28 January 2011
Subject	ICT
Time	9.40 – 10.40 am
Form	5S3
Learning Area	4.2 Hardware and Software
Learning Objectives	4.2.1 Editing Software 4.2.1.1 Identify editing software that can be used to produce multimedia elements: Text editor Graphics and image editor Audio editor Video and animation editor
Activities	Revise previous lesson The teacher shows a short animation and relates with the topic. The teacher uses a CD courseware to explain about the editing software. The students answer the question provided in activity and evaluation verbally. Discuss the answer. Conclude the lesson.
Reflection	The lesson looks more attractive with the student's involvement. Most of them try to give the correct answer.

Read User's Comments(1)

Posted by norazwanie |

undefinedundefinedundefined

WEEK 3

(17 – 22 JanUARY 2011)

LESSON PLAN

Day	Monday
Date	17 January 2011
Subject	ICT
Time	7.05 – 8.15 am
Form	4S3
Learning Area	1.1 Introduction to Information and Technology Communication
Learning Objective	1.1.2 ICT in everyday life: Education, Banking, Industry and Commerce 1.1.2.2 State the differences between computerized and non – computerized system 1.1.2.3 State the impact of ICT on society
Activities	Revise previous lesson Explain briefly about computerized and non-computerized systems Ask students to differentiate between two systems with their partner. Discuss the answer. The teacher will discuss the impact of ICT on society together with the students Conclude the lesson.
Reflection	The objective had been achieved. The students can differentiate between computerized and non-computerized system.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh	17 Januari 2011
Hari	Isnin
Tingkatan	5MPV
Masa	8.15 – 9.25 pagi
Subjek	Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
Tema	Pencapaian Kendiri
Tajuk	Perikemanusiaan kearah kesejahteraan negara
Hasil Pembelajaran	Pengetahuan Sivik Menerangkan konsep perikemanusiaan Menghuraikan isu-isu kemanusiaan Menjelaskan kepentingan nilai-nilai perikemanusiaan kepada masyarakat Kemahiran Sivik Mengamalkan cara hidup berperikemanusiaan Melibatkan diri secara aktif dalam pembentukan masyarakat penyayang Nilai Sivik Menghargai kesejahteraan negara
Aktiviti	Mengadakan aktiviti perbincangan kumpulan tentang masalah remaja berkaitan dengan isu-isu kemanusiaan.
Refleksi	Terdapat 4 orang pelajar yang bermain semasa sesi p&p dan aktiviti berkumpulan. Mereka tidak membuat apa yang disuruh. Walaubagaimanapun, aktiviti kumpulan lain berjaya dilaksanakan.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh	18 Januari 2011
Hari	Selasa
Tingkatan	5S1
Masa	8.15 – 9.25 pagi
Subjek	Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
Tema	Pencapaian Kendiri
Tajuk	Perikemanusiaan kearah kesejahteraan negara
Hasil Pembelajaran	Pengetahuan Sivik Menerangkan konsep perikemanusiaan Menghuraikan isu-isu kemanusiaan Menjelaskan kepentingan nilai-nilai perikemanusiaan kepada masyarakat Kemahiran Sivik Mengamalkan cara hidup berperikemanusiaan Melibatkan diri secara aktif dalam pembentukan masyarakat penyayang Nilai Sivik Menghargai kesejahteraan negara
Aktiviti	Mengadakan aktiviti perbincangan kumpulan tentang masalah remaja berkaitan dengan isu-isu kemanusiaan.
Refleksi	Objektif tercapai. Pelajar memberi kerjasama dalam mengendalikan aktiviti berkumpulan. Mereka dapat mengeluarkan idea-idea yang bernas.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh	18 Januari 2011
Hari	Selasa
Tingkatan	5K5
Masa	9.45 – 10.55 pagi
Subjek	Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
Tema	Pencapaian Kendiri
Tajuk	Perikemanusiaan kearah kesejahteraan negara
Hasil Pembelajaran	Pengetahuan Sivik Menerangkan konsep perikemanusiaan Menghuraikan isu-isu kemanusiaan Menjelaskan kepentingan nilai-nilai perikemanusiaan kepada masyarakat Kemahiran Sivik Mengamalkan cara hidup berperikemanusiaan Melibatkan diri secara aktif dalam pembentukan masyarakat penyayang Nilai Sivik Menghargai kesejahteraan negara
Aktiviti	Mengadakan aktiviti perbincangan kumpulan tentang masalah remaja berkaitan dengan isu-isu kemanusiaan.
Refleksi	Proses P&P tidak dapat dijalankan kerana pelajar terlibat dengan perhimpunan. Rancangan pengajaran akan dibawa pada sesi berikutnya.

LESSON PLAN

Day	Tuesday
Date	18 January 2011
Subject	ICT
Time	10.55 – 11.30 am
Form	5S3
Learning Area	4.1 Multimedia Concepts
Learning Objective	4.1.4 Medium of delivery 4.1.4.1 Compare and contrast the mediums of delivery for multimedia applications: web -based CD - based
Activities	Revise previous lesson The teacher shows the content about multimedia application using a CD-courseware. The students will listen and understand. The students will compare between multimedia application The students will have short quizzes Conclude the lesson.
Reflection	The objective had been achieved. The students can differentiate between web-based and CD-based.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh	19 Januari 2011
Hari	Rabu
Tingkatan	5K6
Masa	7.05 – 8.15 pagi
Subjek	Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
Tema	Pencapaian Kendiri
Tajuk	Perikemanusiaan kearah kesejahteraan negara
Hasil Pembelajaran	Pengetahuan Sivik Menerangkan konsep perikemanusiaan Menghuraikan isu-isu kemanusiaan Menjelaskan kepentingan nilai-nilai perikemanusiaan kepada masyarakat Kemahiran Sivik Mengamalkan cara hidup berperikemanusiaan Melibatkan diri secara aktif dalam pembentukan masyarakat penyayang Nilai Sivik Menghargai kesejahteraan negara
Aktiviti	Mengadakan aktiviti perbincangan kumpulan tentang masalah remaja berkaitan dengan isu-isu kemanusiaan.
Refleksi	Pelajar tidak mempunyai idea yang banyak. Oleh itu, guru banyak membantu dengan memberikan klu jawapan supaya mereka boleh berfikir.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh	19 Januari 2011
Hari	Rabu
Tingkatan	4K3
Masa	8.15 – 9.25 pagi
Subjek	Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
Tema	Pencapaian Kendiri
Tajuk	Unit 2: Perkembangan diri yang seimbang
Hasil Pembelajaran	Pengetahuan sivik Menghuraikan pelbagai aspek perkembangan diri yang seimbang Menerangkan kepentingan perkembangan diri yang seimbang dalam pelbagai aspek Kemahiran sivik Mengamalkan pelbagai aspek perkembangan diri yang seimbang ke arah kehidupan yang sejahtera Nilai sivik Bersyukur dengan perkembangan diri yang seimbang
Aktiviti	Mengadakan sesi sumbang saran pelbagai aspek perkembangan diri yang seimbang Berbincang cara untuk meningkatkan perkembangan diri yang seimbang Membuat latihan yang diberi
Refleksi	Pelajar kelihatan agak tertarik untuk membincangkan isu-isu yang berkait rapat dengan kehidupan seharian mereka. Mereka menyiapkan latihan dalam masa yang ditetapkan.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh	19 Januari 2011
Hari	Rabu
Tingkatan	5K2
Masa	11.30 – 12.40 tengah hari
Subjek	Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
Tema	Pencapaian Kendiri
Tajuk	Perikemanusiaan kearah kesejahteraan negara
Hasil Pembelajaran	Pengetahuan Sivik Menerangkan konsep perikemanusiaan Menghuraikan isu-isu kemanusiaan Menjelaskan kepentingan nilai-nilai perikemanusiaan kepada masyarakat Kemahiran Sivik Mengamalkan cara hidup berperikemanusiaan Melibatkan diri secara aktif dalam pembentukan masyarakat penyayang Nilai Sivik Menghargai kesejahteraan negara
Aktiviti	Mengadakan aktiviti perbincangan kumpulan tentang masalah remaja berkaitan dengan isu-isu kemanusiaan.
Refleksi	Pada mulanya, pelajar yang duduk di bahagian belakang tidak mahu member kerjasama dalam kumpulan. Mereka telah dipisahkan dan berpindah ke kumpulan lain. Walaubagaimanapun, proses P&P berjalan lancer apabila pelajar aktif untuk memberikan dapatan kumpulan.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh	20 Januari 2011
Hari	Khamis
Tingkatan	5K4
Masa	7.05 – 8.15 pagi
Subjek	Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
Tema	Pencapaian Kendiri
Tajuk	Perikemanusiaan kearah kesejahteraan negara
Hasil Pembelajaran	Pengetahuan Sivik Menerangkan konsep perikemanusiaan Menghuraikan isu-isu kemanusiaan Menjelaskan kepentingan nilai-nilai perikemanusiaan kepada masyarakat Kemahiran Sivik Mengamalkan cara hidup berperikemanusiaan Melibatkan diri secara aktif dalam pembentukan masyarakat penyayang Nilai Sivik Menghargai kesejahteraan negara
Aktiviti	Mengadakan aktiviti perbincangan kumpulan tentang masalah remaja berkaitan dengan isu-isu kemanusiaan.
Refleksi	Pelajar dapat member kerjasama dalam kumpulan untuk membincangkan hal-hal berkaitan. Mereka dapat menyiapkan tugasan yang diberi dalam masa yang ditetapkan.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh	20 Januari 2011
Hari	Khamis
Tingkatan	5K8
Masa	11.30 – 12.40 tengah hari
Subjek	Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
Tema	Pencapaian Kendiri
Tajuk	Pendidikan Sepanjang Hayat untuk Pembangunan Negara
Hasil Pembelajaran	Pengetahuan Sivik Menerangkan konsep Pendidikan Sepanjang Hayat untuk pembangunan Negara Menjelaskan ciri-ciri Pendidikan Sepanjang Hayat Menghuraikan kepentingan Pendidikan Sepanjang Hayat untuk pembangunan Negara Kemahiran Sivik Memanfaatkan ilmu untuk pembangunan Negara Bertindak rasional dalam pelbagai situasi Nilai Sivik Menghargai kepentingan ilmu
Aktiviti	Menghasilkan peta minda tentang konsep dan ciri-ciri pendidikan sepanjang hayat Mengadakan sumbang saran langkah-langkah untuk memupuk pembelajaran sepanjang hayat kemahiran pengurusan masa kemahiran berfikir kemahiran membaca kemahiran penggunaan ICT pembelajaran kendiri
Refleksi	Pelajar memerlukan bimbingan sepenuhnya daripada guru. Guru menunjukkan setiap langkah untuk menghasilkan peta minda. Banyak idea yang bernas dikemukakan.

LESSON PLAN

Day	Friday
Date	21 January 2011
Subject	ICT
Time	8.15 – 9.25 am
Form	4S3
Learning Area	1.2 Computer Ethics and Legal Issues
Learning Objectives	1.2.1 Definition 1.2.1.1 Define Computer Ethics, Code of Ethics, Intellectual Property, Privacy, Computer Crime and Cyber Law. 1.2.1.2 Differentiate between ethics and law. 1.2.1.3 State the need for intellectual property laws
Activities	Revise previous lesson. The teacher explains about the definition of Computer Ethics, Code of Ethics, Intellectual Property, Privacy, Computer Crime and Cyber Law. The teacher explains about ethics and law The students differentiate between ethics and law The teacher and students discuss together about the need for intellectual property. Conclude the lesson
Reflection	About 3 students didn't pay attention. After discussion session, 3 of them started to pay attention. The students can differentiate between ethics and law and took part in discussion.

LESSON PLAN

Day	Friday
Date	21 January 2011
Subject	ICT
Time	9.40 – 10.40 am
Form	5S3
Learning Area	4.1 Multimedia Concepts
Learning Objectives	4.1.5 Multimedia Elements 4.1.5.1 Identify the multimedia elements: text audio video graphics animation
Activities	Revise previous lesson The teacher asks students to form a group of 3 members. The teacher will give them a topic The students find the information using the internet in 20 minutes. The students present the answer. Conclude the lesson.
Reflection	The lesson looks more attractive with the student's involvement. All students took part in discussion.

LESSON PLAN

Day	Saturday
Date	22 January 2011
Subject	ICT
Time	7.05 – 8.05 am
Form	4S3
Learning Area	1.2 Computer Ethics and Legal Issues
Learning Objectives	1.2.2 Privacy 1.2.2.1 List ways to protect privacy. 1.2.2.2 State authentication and verification methods/ technologies.
Activities	Revise the definition of privacy. Ask students to give their opinion about ways to protect privacy The teacher shows authentication and verification method using CD-Courseware. The students answer short question provided in a CD. Conclude the lesson.
Reflection	The students look interesting to learn this subtopic. They gave full attention. They can answer the short questions correctly.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh	22 Januari 2011
Hari	Isnin
Tingkatan	5MPV
Masa	8.05 – 9.05 pagi
Subjek	Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
Tema	Hubungan Kekeluargaan
Tajuk	Persiapan membina keluarga kearah pembentukan masyarakat mapan
Hasil Pembelajaran	Pengetahuan Sivik Menerangkan persiapan membina keluarga ke arah pembentukan masyarakat mapan Menjelaskan kepentingan mematuhi peraturan perkahwinan mengikut undang-undang negara Menyenaraikan ciri-ciri calon pasangan yang baik Menghuraikan ciri-ciri ibu bapa yang cemerlang Kemahiran Sivik Mengamalkan pengurusan kewangan keluarga yang cekap Melengkapkan diri dari segi fizikal dan mental untuk membina keluarga bahagia Nilai Sivik Bertanggungjawab terhadap keluarga Menghargai restu ibu bapa / penjaga
Aktiviti	Membincangkan ciri-ciri keluarga bahagia dalam kumpulan Menghasilkan peta minda berkaitan kepentingan sesebuah keluarga bahagia
Refleksi	Pelajar dapat member kerjasama untuk aktiviti berkumpulan. Mereka dapat menghuraikan cirri-ciri keluarga bahagia dan menghasilkan peta minda.

Read User's Comments(0)

RPH NORAZWANIE AMINUDDIN

RPT 2015

Blog Archive

About Me