WEEK 14
(5/4 – 10/4/2010)
5 April 2010 – Easter Monday
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Tarikh 6 April 2010 Hari Selasa Tingkatan 4K4 Masa 9.45 – 10.55 pagi Subjek Pend. Sivik & Kewarganegaraan Tema 3. Hidup Bermasyarakat Tajuk Unit 4: Peraturan dan undang-undang dalam masyarakat Ø Norma komuniti Ø Keselamatan jalan raya Ø Jenayah juvana Hasil Pembelajaran Pengetahuan Sivik ü menyenaraikan norma komuniti, peraturan dan undang-undang dalam masyarakat ü menjelaskan peranan norma komuniti, peraturan dan undang-undang dalam masyarakat ü menghuraikan kepentingan mematuhi peraturan dan undang-undang keselamatan jalan raya. ü menerangkan tujuan undang-undang jenayah juvana digubal. Kemahiran Sivik ü mengamalkan norma komuniti, peraturan dan undang-undang Negara dalam kehidupan bermasyarakat ü menggunakan jalan raya secara berhemah Nilai Sivik ü mematuhi norma komuniti, peraturan dan undang-undang dalam masyarakat. Aktiviti 1. Membincangkan peranan norma komuniti, peraturan dan undang-undang dalam masyarakat. 2. Membuat kajian tentang undang-undang jenayah juvana. Refleksi Objektif pembelajaran tercapai. Pelajar dapat memberikan pendapat yang bernas tentang topik yang dibincangkan.
LESSON PLAN
Day Tuesday Date 6 April 2010 Subject Mathematics Time 10.55 – 11.30 am Form 4K6 Learning Area 4.0 Mathematical Reasoning Learning Objective 4.3 Perform Operations Involving the words “not” or “ no” statements Learning Outcome i. change the truth value of a given statement by placing the word “not” into the original statement ii. identify two statements from a compound statement that contains the word “and” Activities 1) Revise previous lesson. 2) Explanation about the negation 3) Do exercises. 4) Discussion 5) Conclude the lesson. Reflection The objective was achieved. The students can answer the question given.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Tarikh 7 April 2010 Hari Rabu Tingkatan 4K5 Masa 8.15 – 9.25 pagi Subjek Pend. Sivik & Kewarganegaraan Tema 3. Hidup Bermasyarakat Tajuk Unit 4: Peraturan dan undang-undang dalam masyarakat Ø Norma komuniti Ø Keselamatan jalan raya Ø Jenayah juvana Hasil Pembelajaran Pengetahuan Sivik ü menyenaraikan norma komuniti, peraturan dan undang-undang dalam masyarakat ü menjelaskan peranan norma komuniti, peraturan dan undang-undang dalam masyarakat ü menghuraikan kepentingan mematuhi peraturan dan undang-undang keselamatan jalan raya. ü menerangkan tujuan undang-undang jenayah juvana digubal. Kemahiran Sivik ü mengamalkan norma komuniti, peraturan dan undang-undang Negara dalam kehidupan bermasyarakat ü menggunakan jalan raya secara berhemah Nilai Sivik ü mematuhi norma komuniti, peraturan dan undang-undang dalam masyarakat. Aktiviti 1. Membincangkan peranan norma komuniti, peraturan dan undang-undang dalam masyarakat. 2. Membuat kajian tentang undang-undang jenayah juvana. Refleksi Objektif pembelajaran tercapai. Pelajar dapat memberikan pendapat yang bernas tentang topik yang dibincangkan.
LESSON PLAN
| Day | Wednesday |
| Date | 7 April 2010 |
| Subject | ICT |
| Time | 9.45 – 10.55 am |
| Form | 5S3 |
| Learning Area | 5.1 Basic Programming Concepts |
| Learning Objectives | 5.1.5 Basic elements in programming 5.1.5.3 Differentiate between mathematical and logical (Boolean) operators. 5.1.5.4 Differentiate between sequence control structure and selection control structure. |
| Activities | 1. Revise previous lesson 2. The students search information by using internet. 3. The students differentiate the basic elements. 4. Discuss the information 5. Conclude the lesson. |
| Reflection | The objectives were achieved. The students can differentiate the basic elements. |
LESSON PLAN
| Day | Thursday |
| Date | 8 April 2010 |
| Subject | Mathematics |
| Time | 7.05 – 8.15 am |
| Form | 4K6 |
| Learning Area | 4.0 Mathematical Reasoning |
| Learning Objective | 4.3 Perform Operations Involving the words “not” or “ no” statements |
| Learning Outcomes | i. form a compound statement by combining two given statements using the word “and” ii. identify two statement from a compound statement that contains the word “or” iii. form a compound statement by combining two given statements using the word “or” |
| Activities | 1) Shows a few examples. 2) Do exercises 3) Discussion and do correction 4) Conclude the lesson. |
| Reflection | The objective was achieved. The students can form a compound statements using the word “and” and “or”. |
LESSON PLAN
| Day | Thursday |
| Date | 8 April 2010 |
| Subject | ICT |
| Time | 9.45 – 10.25 am |
| Form | 4S3 |
| Learning Area | 2.3 Software |
| Learning Objectives | 2.3.1 Storage 2.3.1.1 State the various types of OS used on different platforms. 2.3.1.2 State the functions of OS 2.3.1.3 State the different interfaces of OS. |
| Activities | 1. Introduce the word OS. 2. Ask the students to give a few examples about the types of OS. 3. Explanation about functions of OS 4. Ask students to find information about the different interfaces of OS using internet. 5. Discussion 6. Conclude the lesson. |
| Reflection | All the objectives were achieved. The students can search the information and give relevant answer. |
LESSON PLAN
| Day | Friday |
| Date | 9 April 2010 |
| Subject | ICT |
| Time | 7.05 – 8.15 am |
| Form | 5S3 |
| Learning Area | 5.2 Program Development |
| Learning Objectives | 5.2.1 Program Development Phases 5.2.1.1 Describe the five main phases in program development: · problem analysis · program design · coding · testing and debugging · documentation |
| Activities | 1. Revise previous lesson 2. The students collect information on program development phases from printed materials or the Internet. 3. The students present the information verbally. 4. The teacher generalise the answer 5. Conclude the lesson. |
| Reflection | The objectives were achieved. The students can collect the information and present it clearly. |
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
| Tarikh | 9 April 2010 |
| Hari | Jumaat |
| Tingkatan | 4K2, 4S1 |
| Masa | 8.15 – 9.25 pagi, 10.40 -11.40 pagi |
| Subjek | Pend. Sivik & Kewarganegaraan |
| Tema | 2. Hubungan Kekeluargaan |
| Tajuk | Unit 4: Kepekaan dan tindakan terhadap isu dan masalah sosial dalam masyarakat Ø Penyalahgunaan najis dadah Ø Pergaulan bebas Ø Penderaan Ø Vandalisme Ø Gengsterisme Ø Penyalahgunaan teknologi |
| Hasil Pembelajaran | Pengetahuan Sivik ü menjelaskan isu dan masalah sosial dalam masyarakat. ü menjelaskan faktor-faktor yang membawa kepada masalah sosial. ü menyenaraikan akibat masalah sosial dalam masyarakat. Kemahiran Sivik ü mengambil tindakan yang wajar untuk menangani isu dan masalah sosial. Nilai Sivik ü peka terhadap isu dan masalah sosial dalam masyarakat. ü menghargai usaha agensi yang terlibat bagi menangani isu dan masalah sosial dalam masyarakat. |
| Aktiviti | 1. Membahagikan para pelajar ke dalam kumpulan 2. Memilih tajuk masalah sosial untuk setiap kumpulan 3. Pelajar membincangkan tentang isu berkaitan dan cara penyelesaian. 4. Membentangkan hasil perbincangan. |
| Refleksi | Objektif pembelajaran tidak tercapai kerana masih ada kumpulan yang belum membentangkan hasil perbincangan. |
10 April 2010 - Guru terlibat sebagai Guru Pengiring ke Kejohanan Olahraga Majlis Sukan Sekolah-Sekolah Sarawak bertempat di Stadium Kuching. Penempatan guru dan pelajar adalah di SMK Muara Tuang.
1 comments:
h...
Post a Comment